Добро пожаловать  на наш сайт!

            Государственное учреждение образования

 «Детский сад № 40 г. Лиды» 

        открыло свои двери 01 августа 2014 года.

В учреждении функционирует 15 групп, в том числе две специальные группы

 для детей с тяжелыми 

нарушениями речи, две  первые младшие группы с кратковременным пребыванием для детей 2-3 лет.

Заведующий – Стефанович Вера Болеславовна.

Заместитель заведующего по основной деятельности – Егорова Людмила Ивановна.

Заместитель заведующего по хозяйственной работе – Дашкевич Оксана Демьяновна.

    В учреждении дошкольного образования активно внедряются инновации в образовательный процесс: 

2019/2020 учебный год - Республиканский пилотный проект Парка высоких технологий для детей дошкольного возраста «Информатика без розетки»,

2020/2021 учебный год экспериментальный проект Министерства образования Республики Беларусь и Парка высоких технологий по апробации методики алгоритмической грамотности у детей 5-7 лет, Республиканский экологический проект «Зеленые школы». 

2021/2022 учебный год - экспериментальный проект Министерства образования Республики Беларусь "Апробация содержания занятий по формированию коммуникативно-познавательных и творческих умений детей старшего дошкольного возраста посредством технического конструирования",

2022/2023 учебный год, 2023/2024 учебный год - экспериментальный проект Министерства образования Республики Беларусь "Апробация дидактических материалов, направленных на логико-математическое развитие воспитанников старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет)"

В нашем детском саду предоставлен  широкий спектр объединений по интересам на платной основе по разным направлениям детской деятельности с учётом запросов семьи. 

Сегодня «Детский сад № 40 г. Лиды» – это учреждение, которое реализует образовательную программу дошкольного образования; программу воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении; образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования и ориентировано на развитие способностей детей в различных видах деятельности, а также создание оптимальных условий для стимулирования и поддержки эмоционального, нравственного, интеллектуального развития и саморазвития ребёнка, проявления самостоятельности, инициативности.